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 练字的六个要领—— 五、培养学生习字的浓厚兴趣 

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崔金



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帖子主题: 练字的六个要领—— 五、培养学生习字的浓厚兴趣    周二 一月 04, 2011 12:37 pm

写字指导老师的任务有两个:头等重要的任务是千方百计地去培养学生习字的兴趣;第二位的是传授给学生写字的技巧和方法及作业的评改。这里只谈培养学生习字的兴趣。
浓厚的习字兴趣是学生主动自觉习字的动力,有了自觉习字的动力,就一切都好办了。那么怎样培养学生习字的浓厚兴趣呢?
(1)习字老师要向学生宣讲先进的习字方法,指导他们从成功中尝到甜头,进而产生习字的兴趣。
(2)多表扬多鼓励。指导老师要及时当众表扬学生习字中大大小小的成功。对少数进步最快、写字最好的学生,要在班上或更大的范围当众赞扬他们习字的成功和认真精神,号召大家向他们学习,给他们的习字作业以高评语,使他们在自我感受了成功的喜悦心情更加喜悦,而信心倍增精神振奋,进而产生习字的兴趣和动力,而更加认真刻苦地习字,而进步的更快,成为大家学习的榜样;对那些能写出大部分好字,表现中等的大多数同学,对他们作业中成功的给予高评分,以念名单的形式表扬肯定他们成功的一面,鼓励他们努力赶上那些走在前列的同学,使先进的队列逐渐壮大;对一些进步较慢,但能写出少数好字和部分好结构的少部分学生,也要肯定他们的成功好处,并且给予他们较好的评分,鼓励他们多加一把油,迎头赶上前两部分同学,逐步向他们看齐;对个别表现最差的同学,只要他能写出一个像样的笔画,甚至一个笔画的局部比较好,也在评分中给予适当的肯定,个别指出他的马虎态度,尽量不当众伤其自尊心,鼓励他今后要奋起直追,并耐心地反复教给他技术要领,使其尽快地摆脱被动局面。总之,尽量多表扬多鼓励,推动全班学生奋发向上,大步前进!
笔者认为,老师的一句表扬往往能成为学生一生中的转折动力。孩子幼小的心灵需要爱,需要别人的尊重和赞扬。老师的话最灵,最有效。老师对学生们的爱心力量无穷。把培养学生习字的兴趣放在第一位,多表扬多鼓励,效果最好,训斥挖苦往往适得其反。
(3)在练字开始的最初阶段,经常地把学生习字优秀作业贴在教师的学习园地里,并经常轮换,供大家观赏学习,这既鼓励了优秀,也激发大多数同学争取自己的字也能走上学习园地。与此类似,范围范围更大的宣传栏、光荣榜、小展览等等形式都会起到激发推动学生们习字的兴趣的作用。
(4)经常组织学生参加各种级别的写字比赛,用优胜荣誉来调动大家习字的积极性。初学阶段可组织班内或班与班的比赛,待学生书写的水平逐步提高起来,可组织他们参加区、市、省,甚至全国性的写字比赛。通过比赛相互促进提高,还可培养学生的荣誉感,树立典型,以点带面,推动习字热潮大面积开展。
(5)指导老师还可以给学生讲一些历代大书法家苦学成功的故事,以启迪激励学生继承弘扬祖国书法艺术的远大理想。如讲王献之苦练十八缸,欧阳询一碑观三日,褚遂良巧悟锥画沙,颜真卿浩然正气的书魂,柳公权笔谏千载传佳话,文征明苦学拙变巧等故事,以激发学生刻苦学书为国争光的高尚精神。
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