利用动画，剖析解疑，化难为易，疏通思维障碍.

帖子数 : 9 积分 : 23 注册日期 : 10-04-21

有很多课文或者因为年代久远而与学生产生隔膜，或者学生因无生活经验而无法理解。真正要达到教学目标，是有很大困难的。借助多媒体进行语文教学，却能具体形象地再现各种事物、现象、情景过程，帮助学生充分感知教材，深入理解课文内涵，有效地弥补了传统教学的不足。

如：《赵州桥》一课，由于学生缺乏对石拱桥的感性经验，传统式的学习会使学生对课文内容的理解存在一些困难，也会产生枯燥无味的感觉。而利用多媒体教学，在屏幕上展现赵州桥的图象，使学生了解其造型结构，再配以学生或教师对石拱桥的主要特征、形态与结构部分的课文朗读录音，学生便会对石拱桥留下深刻的印象。再动画显示发大水时的情况，使学生直观看到河水从四个小桥洞流过，理解了这种设计是怎样减轻了流水对身的冲击力，使桥不容易被大水冲坏。为什么是建桥史上的一个创举。